LECTURA A CASA

Us recomanem que doneu un cop d’ull a aquest llibre de Joan Carles Girbés:  "El mètode definitiu per tenir fills lectors: Consells i receptes miraculoses que garanteixen l'èxit escolar". Barcelona: Fundació Jaume Bofill, 2012.

Es tracta d’una guia per ajudar pares i mares en l'engrescadora tasca de fomentar l'hàbit lector dels infants. Presenta quatre passos bàsics per transmetre, amb calma i sense angoixes, la passió lectora.

Us el podeu descarregar en aquest enllaç:

 El mètode definitiu per tenir fills lectors: Consells i receptes miraculoses que garanteixen l'èxit escolar.

LES PORS INFANTILS

A continuació teniu tres enllaços que us oferiran informació i recursos per poder acompanyar millor les pors dels vostres fills i filles.

 Nens amb pors: com podem ajudar-los?


Ansietat, fòbies i pors

Mare tinc por!

ESCOLA - FAMÍLIA

La web ESCOLA-FAMÍLIA és un espai creat per posar a l'abast de les famílies eines que us pugin facilitar la participació en la vida escolar dels vostres fills. 

http://familiaiescola.gencat.cat/ca/benvinguda-presentacio/

 

INTELIGÈNCIES MÙLTIPLES

 Amb el temps ha anat canviant el concepte tradicional sobre la intel·ligència i ara es sap que hi ha més d'un tipus d'intel·ligència. 
En néixer, els vostres fills i filles disposen de totes les intel·ligències, però el més habitual és que només en tinguin tres o quatre de més desenvolupades.

  http://familiaiescola.gencat.cat/ca/escolaritat/acompanyament-escolar-casa/inteligencies-multiples/que_son/index.html

REDES 114: De les intel·ligències múltiples a l'educació personalitzada.

CURRÍCULUM I ORIENTACIONS - EDUCACIÓ INFANTIL

Aquest document ens dóna orientacions als mestres d'educació infantil per oferir als vostres fills i filles les possibilitats que garanteixin el seu desenvolupament integral. 

http://ensenyament.gencat.cat/web/.content/home/departament/publicacions/colleccions/curriculum/curriculum-infantil-2n-cicle.pdf 

MODELAR LES EMOCIONS

  En la nostra societat estem poc acostumats a parlar d'emocions i sentiments, i quan en parlem és per reprimir-los: "no t'enfadis", "no estiguis trist", "no estiguis gelós", "no tinguis por o no ploris"; aquesta és l'educació emocional que la majoria de nosaltres hem rebut. Però no es tracta de no sentir, sinó d'intentar entendre i acceptar el que l'infant sent, les seves emocions, i que aprengui a (...)

http://www.ccma.cat/catradio/alacarta/lofici-deducar/modelar-les-emocions/audio/936701/